Refletindo sobre as diferenças entre os projetos

Ainda refletindo sobre  as diferenças entre Projeto de Aprendizagem, de Ensino e de Ação, recordei de um texto lido na interdisciplina Escola, Projeto Pedagógico e Currículo:  “Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos”. (BEKCER, Fernando), ao qual comparei com os tipos de projetos.

Abaixo segue quadro comparativo realizado para atividade da interdisciplina citada a cima.

Modelos Pedagógicos e Modelos Epistemológicos
Teoria	Professor	Aluno
Empirismo/ Diretivismo	*Manda *Só o professor tem direito em falar *Sabe tudo *Decide tudo * autoritário *Somente ele pode transmitir conhecimento * Se prende ao tradicionalismo	*Obedece * não pode argumentar, nem contestar *Não sabe nada, enquanto o professor não o ensina *Tem o dever de executar o que ficar decidido pelo professor *Submisso *só aprende se o professor ensina * Não tem direito em levantar novas questões
Apriorismo/Não Diretivismo	*É um facilitador *deixa o aluno livre *Só auxilia *Não transmite conhecimento	*Já traz uma aprendizagem * Tem liberdade para se expressar *Sozinho desperta o conhecimento *Aprende sozinho
Construtivismo/Pedagogia Relacional	*Proporciona experiências *Observa seus alunos *Não acredita no ensino tradicional *Desafia seus alunos * Oferece oportunidades de aprendizagem *Orienta seus alunos *Ensina *Aprende	*Constrói conhecimentos, através de suas duvidas *Aprendizagem acontece através das vivencias *Se torna observador *Vai em busca da aprendizagem através de pesquisas e vivencias *Aprende *Ensina

Ao meu entender podemos associar ou seja relacionar os tipos de modelos epistemológicos com os tipos de projetos, de tal forma:
Empirismo - Projeto de ensino
Apriorismo - Projeto de ação
Construtivismo - Projeto de Aprendizagem
E com essa relação podemos identificar um pouco das diferenças existentes entre os projetos, mesmo sabendo que alguns educadores já conseguem realizar um projeto de ensino de uma forma menos tradicional, permitindo que haja uma troca entre eles, dando uma certa liberdade para que os alunos tragam ferramentas de estudo para a realização do mesmo.